5 kansen voor het onderwijs in het post-coronatijdperk

Leestijd: 3 minuten

We schreven al eerder een blog over digitalisering in het onderwijs. De een ervaart het als een uitdaging, de ander ziet juist kansen. Remy Lauf, trainer en consultant bij 1uur.nu, ziet de nodige uitdagingen, maar belicht ook de zonnige kant in deze blog.

1 Meer computers en tablets

Een op de vijf leerlingen heeft nog geen computer of tablet tot zijn of haar beschikking, meldde de Algemene Vereniging Schoolleiders (AVS) eind 2020. Met het Nationaal Programma Onderwijs heeft de overheid 8,5 miljard euro extra voor het onderwijs vrijgemaakt om het welzijn van studenten te bevorderen en studievertraging – opgelopen tijdens en na corona – te voorkomen en terug te dringen. Hierdoor hebben scholen de beschikking over budgetten die ze eerst niet hadden. Ik hoor en zie in de praktijk dat veel scholen dit budget inzetten om te innoveren en te vernieuwen, zodat ze ook meer computers en tablets tot hun beschikking hebben. Want thuisonderwijs biedt geweldige kansen, maar als je geen computer hebt, wordt het lastig. Zeker bij het wegwerken van leerachterstanden – vaak juíst opgelopen door kinderen die niet de juiste digitale middelen hebben – is het kunnen (uit-)lenen van computers of tablets heel belangrijk.

2 Iedereen betrokken

Natuurlijk kent het thuisonderwijs ook andere uitdagingen. Zo missen kinderen het menselijk contact met hun leerkrachten. Maar het kent ook een keerzijde. Als kinderen in quarantaine zitten of om andere redenen niet naar school kunnen – of dat nu een gebroken been is of een langdurige ziekte – is het dankzij een platform als Microsoft Teams heel eenvoudig ze toch deel te laten nemen aan de les. Of aan sociale evenementen! Afgelopen december speelde ik zelf Sinterklaas op de school van mijn kinderen. Een klasgenootje zat in quarantaine, maar kon toch gewoon meegenieten van de Sinterklaasviering, dankzij de laptop!

Een andere mogelijkheid die we steeds vaker gebruikt zien worden, is OneNote Class Notebook. Met de Microsoft OneNote-klasnotitieblokken hebben leerkrachten de beschikking over een persoonlijke werkruimte voor elke leerling, een inhoudsbibliotheek voor hand-outs, en een ruimte voor samenwerking voor lessen en creatieve activiteiten. Deze mogelijkheid bestaat al langer, maar heeft door corona een vlucht genomen en zal waarschijnlijk ook nu ‘live’ les weer mogelijk is, gebruikt blijven worden.

3 Digitale groeikansen leerkrachten

Natuurlijk is er een pijnlijk groot verschil in digivaardigheid van leerkrachten zichtbaar. Er zijn er die de moderne technologie direct hebben omarmd, maar er zijn er ook die in alle maanden van het thuisonderwijs steeds een en dezelfde vergaderlink hebben gebruikt. Dat kun je zien als een probleem, maar er zijn legio mogelijkheden om die leerkrachten digitaal vaardiger te maken.

4 Het hele team bijeen

Ruim de helft van de leerkrachten werkt minder dan vijf dagen, zo blijkt uit cijfers van Duo. Bovendien piekeren ze er niet over om meer te gaan werken. Dat maakt het een flinke uitdaging om je team bijeen te brengen voor een vergadering. Een platform als Teams maakt dat een stuk makkelijker. Veel mensen zijn immers wel bereid om even in te bellen voor een vergadering, terwijl oppas regelen of een vrije dag inleveren op weerstand stuit.

5 Maatwerk

Natuurlijk is er niets mis met het kopiëren van rekenbladen om die aan de kinderen mee te geven als huiswerk. Maar met de komst van online leeromgevingen kunnen kinderen steeds gemakkelijker het onderwijs volgen dat het beste bij ze past. Dat in combinatie met het budget van het Nationaal Programma Onderwijs zorgt dat kinderen veel makkelijker maatwerkonderwijs kunnen krijgen.

Op onderzoek uit?

Of je nu voor de klas staat of van aan je keukentafel lesgeeft, 1uur.nu helpt je om je werk makkelijker en efficiënter te maken. Hoe we dat doen, vertelt Bas van Gool in deze video. Zin om met ons te onderzoeken op welke creatieve manieren digitale middelen jouw onderwijswereld kunnen helpen? In de middag van 26 november organiseren we een online innovatiehackathon voor onderwijskundigen, IT’ers en innovators om samen te dromen en te bouwen aan de toekomst van het hoger onderwijs! In één middag gaan we op zoek naar nieuwe, creatieve ideeën voor bijvoorbeeld apps, flows of dashboards die het onderwijs verder kunnen helpen. Met als thema ‘Onderwijs na Corona’. Meld je alvast aan!

Share on facebook
Share on twitter
Share on linkedin

De adoptie-paradox

De moderne werkplek wordt ondersteund met slimme devices, handige tools, vele apps en nieuwe toepassingen. Medewerkers verdrinken in alle keuzes en mogelijkheden. En raken teleurgesteld in de belofte van de techniek.

Ze kunnen het eenvoudig niet bijbenen bij gebrek aan tijd, kennis en vaardigheden. Er wordt houvast gevonden in werken zoals ‘gisteren’, de mogelijkheden van ‘vandaag’ blijven onbenut. Niet omdat men het niet wil, maar omdat men niet weet wat er mogelijk is.

Download de brochure zodat we ‘morgen’ met u aan de slag kunnen.

Onze belofte

Een hogere persoonlijke effectiviteit, efficiënt digitaal samenwerken en een hogere opbrengst van uw ICT-investeringen

Onze kijk op rende­ment​ halen uit uw ICT-middelen