Soms zitten optimalisaties in een klein hoekje. Je moet ze alleen wél zien. 1uur.nu-trainer Remy Lauf, tevens werkzaam in het basisonderwijs, kwam uit eigen ervaring tot verrassende inzichten over het gebruik van Microsoft Teams voor de klas. In deze blog vertelt hij erover.
“Het onderwijs is een vrij traditioneel instituut. Er wordt wel degelijk geïnnoveerd, maar op het gebied van digitalisering en beter en efficiënter samenwerken zijn de verschillen tussen basisscholen onderling nog ontzettend groot. En dat terwijl de juiste tools mijns inziens de oplossing kunnen bieden voor veel uitdagingen waar men in het basisonderwijs mee te maken heeft.
Andermans kennis
Leraren kunnen namelijk volop profiteren van de functionaliteiten van Microsoft Teams. Neem bijvoorbeeld kennisdeling. Leraren spreken elkaar wel in de wandelgangen of lerarenkamers, maar lang niet alle uitdagingen of zelfs problemen waar collega’s mee kampen zullen in die gesprekken aan bod komen. Stel bijvoorbeeld dat een beginnend leraar een kind in de klas heeft met een licht autistische stoornis, maar wegens gebrek aan ervaring nog niet goed weet hoe hij of zij daarmee het beste om kan gaan. Hoe ideaal is het dan als deze leraar via een OneNote-map in gesprek kan gaan met collega’s van niet alleen de eigen school, maar ook van andere scholen? Ieder heeft immers zijn of haar expertise, ervaringsniveau en interessegebied, en Teams leent zich uitstekend voor het delen van kennis en voor intervisie op allerhande niveaus.
Videolessen
Zo kan dat ook in de voorbereiding voor schoolvakken. De ene leraar ligt het vak handvaardigheid nu eenmaal beter dan de ander; waarom dan zelf nog het wiel uitvinden terwijl je in Teams in een handomdraai een kanaal hebt gecreëerd waar de mooiste knutsels gedeeld kunnen worden? Als je wilt kun je daar zelfs nog verder in gaan door (delen van) lessen op te nemen op video en die voor collega’s beschikbaar te stellen zodat zij ze kunnen tonen in hun eigen klas. Voor nog meer interactie kun je tijdens de les zelfs een livestream opzetten met de betreffende collega – de mogelijkheden zijn legio.
Profiteren
Ook op bestuursniveau zie ik voordelen van Teams. Onder een schoolbestuur vallen namelijk meestal meerdere scholen waartussen het niveau nogal eens kan verschillen. Waar de een vooroploopt op het gebied van begrijpend lezen, presteert de ander juist matig. Door de inzet van Teams kun je de kwaliteiten van de beter presterende school en hun leraren gebruiken door hun lessen in Teams te delen met andere scholen. Zo kunnen de leraren, wiens expertisen weer op andere gebieden liggen, efficiënt gebruikmaken van beschikbare kennis. Elkaar verder helpen, daar gaat het om.
Videochat op het digibord
Tot slot nog een voorbeeld uit een heel andere hoek: denk namelijk bijvoorbeeld eens aan de (herintroductie van) een dag- of weekopening. Op veel scholen gebeurt dat (niet meer), omdat het ondoenlijk is om zoveel leerlingen bij elkaar te zetten op het schoolplein of in de hal. Aangezien digiborden tegenwoordig bijna niet meer weg te denken zijn uit het klaslokaal: waarom doen we dan niet de dag- of weekopening voortaan via Teams? Hoe handig is het als bijvoorbeeld de directeur even een woordje kan spreken via een live-videochat op het digibord?
Dit is nog maar een greep uit de mogelijkheden, hopelijk inspireren ze je. Wellicht kun je ze doorvertalen naar jouw eigen organisatie? Of misschien kunnen wij je daarin ondersteunen?
